FRIS® partnerem Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu

We wrześniu 2024 r. Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu podpisał umowę partnerską z firmą FRIS Style Myślenia. FRIS® to polskie narzędzie diagnostyczno-rozwojowe wspierające zarówno osoby indywidualne, jak i organizacje w podejmowaniu trafnych decyzji oraz rozwijaniu kompetencji.

Rozwiązanie to może wspierać szerokie spektrum działań realizowanych na naszej Uczelni. Obecnie wykorzystywane jest w Biurze Karier UEP w procesach rozwojowych skierowanych do studentów. Dzięki podpisanej umowie Centrum Dydaktyki Akademickiej wprowadza metodę FRIS® do procesów coachingowych i konsultacji dla pracowników UEP realizowanych w ramach projektu „Kompleksowy program podniesienia kwalifikacji i kompetencji kadry akademickiej i doktorantów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu” nr FERS.01.05-IP.08-0182/23. Z narzędzia korzystają również słuchacze studiów podyplomowych.

FRIS® może być ponadto stosowany szerzej, w tym w programach studiów. Warsztaty oparte na tej metodzie wzmacniają kompetencje społeczne, umiejętności interpersonalne i potencjał rozwojowy studentów, co jest wysoko oceniane przez Państwową Komisję Akredytacyjną oraz inne instytucje akredytujące szkolnictwo wyższe. Narzędzie wspiera także budowanie efektywnych zespołów – w tym zespołów badawczych – dzięki lepszemu zrozumieniu potrzeb innych osób, łatwiejszemu dopasowaniu zadań i usprawnieniu komunikacji. W efekcie poprawia to satysfakcję pracowników oraz sprzyja osiąganiu celów.

Rozwiązanie to jest stosowane na wielu polskich uczelniach i cieszy się uznaniem również w środowisku biznesowym.

FRIS® precyzyjnie określa naturalny sposób myślenia i działania. Nazwa stanowi akronim czterech perspektyw poznawczych: Fakty, Relacje, Idee, Struktury – definiujących Style Myślenia. Znajomość własnego Stylu Myślenia umożliwia lepsze rozpoznanie mocnych stron, preferowanych strategii działania oraz sposobów rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji.

Czym jest model FRIS?

Model FRIS® przedstawia, w jaki sposób różnią się nasze preferencje poznawcze oraz style działania. Opiera się na czterech ujęciach poznawczych: Faktach, Relacjach, Ideach i Strukturach. Każde z nich obrazuje charakterystyczny sposób postrzegania otoczenia, analizowania informacji oraz dochodzenia do decyzji. Metoda ta nie ocenia ani nie hierarchizuje stylów – podkreśla jedynie, że każdy człowiek funkcjonuje w oparciu o własny, indywidualny sposób myślenia.

Co to jest Styl Myślenia?

W psychologii poznawczej przyjmuje się, że styl myślenia (lub styl poznawczy) wynika z trwałych preferencji widocznych już we wczesnym dzieciństwie. Kształtują go nawyki dotyczące postrzegania rzeczywistości, korzystania z informacji i radzenia sobie z problemami, które utrwalają się przez lata i w dorosłości pozostają względnie stałe.

W sytuacjach o jasno określonych zasadach ludzie zwykle stosują wskazane, „poprawne” strategie działania. Gdy jednak mają swobodę wyboru, sięgają po najbardziej naturalny dla siebie sposób myślenia. Próba trwałej zmiany tego indywidualnego stylu – nawet poprzez intensywny trening – jest trudna i zwykle przynosi jedynie krótkotrwałe efekty. W nowych, nieznanych sytuacjach większość osób spontanicznie wraca do swojego typowego sposobu analizy i podejmowania decyzji.

Styl myślenia najłatwiej zaobserwować, gdy ktoś mierzy się z nowym zadaniem lub problemem. Można go także określić za pomocą narzędzi diagnostycznych, takich jak kwestionariusz FRIS®. W ujęciu FRIS® styl myślenia opisuje jedna, niezmienna perspektywa poznawcza, charakterystyczna dla danej osoby.

Co to jest Styl Działania?

Styl Działania opisuje, w jaki sposób wykorzystujesz swój Styl Myślenia w praktyce. Choć podstawą jest naturalny sposób reagowania, wpływają na niego także doświadczenia, wartości, nawyki i otoczenie zawodowe lub prywatne. W efekcie Styl Działania pokazuje, w jakich warunkach działasz najskuteczniej oraz jaką strategię zwykle przyjmujesz.

W ujęciu FRIS® Styl Działania:

  • opiera się na kompozycji perspektyw, czyli połączeniu dominującej perspektywy Stylu Myślenia z dodatkowymi perspektywami widocznymi w zachowaniu;
  • określa preferowaną postawę, wskazując, w jakich sytuacjach najlepiej wykorzystujesz swoje predyspozycje i jak działasz w praktyce;
  • pokazuje strategię działania, np. nastawienie na szybkie rezultaty lub długofalowe procesy, współpracę lub samodzielność, praktykę lub analizę;
  • opisuje sposób osiągania celów, łącząc naturalne predyspozycje z indywidualnymi preferencjami, co pomaga określić najbardziej satysfakcjonujące role zawodowe;
  • może zmieniać się w czasie, ponieważ proporcje używanych perspektyw ewoluują wraz z doświadczeniami i zmianą warunków.

W Modelu FRIS® wyróżnia się 14 Stylów Działania, opartych na różnych kombinacjach jednej, dwóch lub trzech aktywnych perspektyw. Styl Działania nie jest opisem osobowości — to sposób funkcjonowania w zadaniach i rolach, który zwykle ujawnia się w sytuacjach ocenianych jako naturalne, interesujące i dające satysfakcję.aczego są dwa różne style?

Twój Styl Myślenia opisuje reakcje, które są dla Ciebie najbardziej naturalne i swobodne.
W rzeczywistości jednak duży wpływ na Ciebie mają również:

  • doświadczenia
  • wartości
  • przyzwyczajenia
  • otoczenie

Dlatego Styl Działania to niezależna koncepcja, uzupełniająca Styl Myślenia o wpływ pozostałych perspektyw FRIS®, wynikających z Twoich doświadczeń, upodobań oraz innych czynników.

Dopiero połączenie Styl Myślenia + Styl Działania mówi o tym co jest dla Ciebie najbardziej naturalne oraz jak te predyspozycje możesz najskuteczniej wykorzystać w praktyce!

FRIS® dla zespołów

Proces FRIS® to autorska koncepcja pokazująca, jak przebiega praca od chwili inicjacji zadania aż do jego wdrożenia. Model ten pomaga dopasować role i odpowiedzialności do osób o odpowiednich predyspozycjach, co sprzyja pełnemu wykorzystaniu mocnych stron członków zespołu. Sprawdza się szczególnie w nowych zespołach, w grupach przechodzących zmianę oraz w zespołach realizujących nowe projekty lub stojących przed wymagającym wyzwaniem.

Raport zespołowy FRIS® przedstawia mapę potencjału zespołu w odniesieniu do całego Procesu FRIS® – od inicjowania działań po etap wdrożenia. Zawiera opis sposobu myślenia, działania i preferowanej postawy każdej osoby, a także analizę komunikacji i współpracy w grupie. Raport obejmuje również komentarz dotyczący dynamiki zespołu, mocnych zasobów, ewentualnych ryzyk oraz rekomendacje, które mogą wspierać wzrost efektywności.

Dostępne badania FRIS®

Co daje wykonanie badania FRIS®:

  • lepsze zrozumienie własnego sposobu myślenia i działania, co przekłada się na większą skuteczność w realizacji zadań;
  • jasność, jakie priorytety kierują Twoimi decyzjami i w jakich zadaniach osiągasz najlepsze rezultaty;
  • świadomość własnego potencjału oraz wskazówki, jak rozwijać mocne strony;
    wiedzę o stylach działania współpracowników, ułatwiającą komunikację i dopasowanie sposobu współpracy;
  • szersze zrozumienie dynamiki zespołu i różnic między jego członkami;
    możliwość budowania zróżnicowanych, komplementarnych zespołów, skutecznych w pracy projektowej.

Badanie indywidualne

Badanie FRIS® pomoże Ci zrozumieć, jak bardzo Twój naturalny Styl Myślenia wpływa na Twój sposób zachowania, komunikowania się i podejmowania decyzji. Pomoże Ci zrozumieć, dlaczego niektóre cele i zamierzenia osiągasz łatwo, a inne przedsięwzięcia stanowią dla Ciebie trudność.

Osoby chętne wziąć udział w badaniu zapraszamy do osobistego kontaktu z trenerami.

Zasady i etapy badania:

  • uczestnik otrzymuje od trenera link do badania;
  • badanie trwa średnio 30 minut i składa się z 76 pytań jednokrotnego wyboru oraz 3 pytań podsumowujących;
  • badanie FRIS® nie jest oceną ani pomiarem kompetencji, lecz służy do określenia Twojego naturalnego sposobu myślenia i działania;
  • wynik analizy wygenerowany przez zespół FRIS® w ciągu 3 dni roboczych;
  • wynik badania przekazywany jest na konsultacji indywidualnej przez dedykowanego trenera, ok. 90 minut.

Badanie zespołowe

Zespół to różnorodność Stylów Myślenia. Dla wielu organizacji wyzwaniem jest dobra komunikacja pomiędzy członkami zespołu i wysoka efektywność wspólnych działań. FRIS® w prosty i szybki sposób umożliwia określenie potencjału zespołu oraz pomaga osiągnąć efekt synergii.

Zasady i etapy badania:

  • przeprowadzenie badania indywidualnego dla członków zespołu zgodnie z zasadami opisanymi powyżej;
  • wygenerowanie raportu zespołowego przez zespół FRIS® w ciągu 3 dni roboczych od zlecenia;
  • omówienie raportu zespołowego na sesji grupowej.

Styl Myślenia Nauczyciela

Celem projektu Styl Myślenia Nauczyciela była analiza związku Stylu Myślenia nauczyciela z jego stylem pracy, oczekiwaniami względem ucznia i stosowanymi metodami nauczania. Projekt realizowaliśmy z Ogólnopolskim Stowarzyszeniem Kadry Kierowniczej Oświaty.

Poznaliśmy Style Myślenia ponad 5800 nauczycieli z całej Polskizobacz 50 str. publikację z wnioskami!

Najczęściej zadawane pytania

Czy FRIS to analiza osobowości?
Styl myślenia FRIS® oraz Styl działania FRIS® nie są opisem osobowości. Służą one do opisania różnic w sposobach myślenia, reagowania, podejmowania decyzji i rozwiązywania problemów. Można stwierdzić z dużą trafnością, że stanowią istotny czynnik, który wpływa na rozwój osobowości lub też stanowi jej pewien komponent.

Czy badanie FRIS jest wiarygodne psychometrycznie?
FRIS® stworzyliśmy zgodnie z wiedzą i wymaganiami stawianymi narzędziom psychometrycznym, a jego trafność i rzetelność potwierdziliśmy odpowiednimi analizami statystycznymi. W całym procesie tworzenia narzędzia uczestniczył specjalista psycholog-psychometra.

Trenerzy

Certyfikowana Trenerka lub Trener FRIS® to osoba, która ukończyła szkolenie lub kurs certyfikacyjny FRIS®, zdała pozytywnie egzamin weryfikujący uzyskaną wiedzę i posiada certyfikat ukończenia szkolenia.
Kobieta o ciemniejszej karnacji i długich, brązowych włosach stoi na jasnoszarym tle i patrzy wprost. Na szyi ma założony kolorowy, trójkątny szal wykonany na drutach lub szydełku, w przechodzących odcieniach różu, czerwieni, pomarańczy, żółci, zieleni i niebieskiego. Ubrana jest w jasną bluzkę w drobne kwiaty i dżinsową kurtkę. Spod kurtki widoczny jest fragment plisowanej spódnicy w kratkę w odcieniach brązu i beżu. Jej ręce są schowane w kieszeniach kurtki.

Magdalena Andrałojć

  • Telefon: 606831013
    E-mail: magdalena.andralojc@ue.poznan.pl
    __________
    Jestem coachem, doradcą rozwoju kariery, tutorem oraz adiunktem w Katedrze Pracy i Polityki Społecznej. Naukowo interesuję się tematami związanymi z postrzeganiem wartości pracy, jej prestiżem, zarządzaniem pracą ludzką (HRM) oraz rozwojem człowieka w nurcie psychologii poznawczej i pozytywnej. Wydałam ponad 50 opracowań naukowych (artykułów, książek, raportów) w tym zakresie. Lubię współpracować z ludźmi i wspierać ich w rozwoju. Robię to już ponad 20 lat. W 2002 roku rozpoczęłam pracę jako nauczyciel akademicki, wypromowałam setki licencjatów, magistrów i dyplomantów studiów podyplomowych. Od 2011 roku jestem kierownikiem Studiów Podyplomowych Coaching Menedżerski, a od 2018 roku – praktykiem wspierającym ludzi w programach rozwojowych: indywidualnych i biznesowych. W 2025 roku otrzymałam prestiżową nagrodę - Tutorską Inspirację Roku. Uwielbiam podróże – te geograficzne i te w głąb człowieka. Zapraszam w jedną z nich!
    __________

    FRISowy Wizjoner-Humanista/Idealista - co mnie wyróżnia? Ważne są dla mnie idee i głęboka refleksja. Poszukuję w życiu harmonii, równowagi i nowych rozwiązań. Wspieram innych w tych poszukiwaniach. Preferuję nieformalne struktury dające swobodę tworzenia i eksperymentowania. Z łatwością wychodzę poza utarte schematy i ramy danej sytuacji, poszukując nieoczywistych zależności. Problem zawsze postrzegam w ujęciu globalnym, co sprzyja strategicznemu działaniu. Chętnie dzielę się pomysłami i inspiruję ludzi do działania oraz osiągania ich celów osobistych i zawodowych.

Monika Magdziarek

  • Telefon: +61 856 91 92
    E-mail: monika.magdziarek@ue.poznan.pl
    ___________
    Pracuję jako doradczyni zawodowa (Biuro Karier i Absolwentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu) specjalizująca się w doradztwie dla osób dorosłych. Jestem entuzjastką spotkań indywidualnych, ulubiony obszar zawodowy – rozwój ścieżki zawodowej, ulubiona metoda pracy – rozmowa. Pomagam odkrywać mocne strony, budować drogę zawodową i zrozumieć własne potrzeby i motywację. Pracuję z osobami neurotypowymi i neuronietypowymi oraz zmianolubnymi i zmianoopornymi. Jako pracowniczka uczelni wyższej od lat współpracuję z przedsiębiorstwami z Wielkopolski.
    __________
    Styl myślenia - ZAWODNICZKA, styl działania - ULTRAZAWODNICZKA: co mnie wyróżnia?
    Koncentruję się na faktach, jestem obiektywna i dokładna. Szybko ustalam cele i priorytety działań. Problemy urealniam i upraszczam, widzę efekty moich działań. Jestem logiczna, praktyczna i konkretna.

Kobieta w okularach, ubrana w czarną skórzaną kurtkę i pomarańczowo-żółty szalik, stoi na tle jasnej ściany. Ma krótkie, falowane włosy i spokojny wyraz twarzy.

Beata Wawrzyniak

  • Telefon: 602 346 113
    E-mail: beata.wawrzyniak@ue.poznan.pl
    __________
    Jestem certyfikowaną trenerką biznesu i zastępczynią dyrektorki Centrum Dydaktyki Akademickiej UEP. Zajmuję się projektowaniem i realizacją działań rozwojowych dla kadry akademickiej, doktorantów i pracowników, a także koordynacją pracy zespołu oraz wdrażaniem programów szkoleniowych opartych na rzetelnej diagnozie potrzeb.
    W pracy wykorzystuję wieloletnie doświadczenie w zarządzaniu ludźmi i procesami edukacyjnymi. Koncentruję się na tworzeniu rozwiązań, które wzmacniają kompetencje i ułatwiają osiąganie celów dydaktycznych oraz organizacyjnych.
    __________
    Zawodnik-Indywidualista - co mnie wyróżnia?
    Pracuję w sposób uporządkowany i samodzielny. Z dużą uważnością analizuję kontekst i potrzeby, co pozwala identyfikować obszary wymagające zmian i dobierać adekwatne działania. Wnosi to stabilność, konsekwencję oraz pragmatyczne podejście do projektów szkoleniowych i zespołowych.

Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką prywatności.
Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce lub konfiguracji usługi.