VI Ogólnopolska Konferencja Ars Docendi „Dydaktyka akademicka w świecie wartości”

Co zostaje z nami po VI Ogólnopolskiej Konferencji Ars Docendi „Dydaktyka akademicka w świecie wartości”?

Wracamy z przekonaniem, że rozmowa o dydaktyce akademickiej nie może zaczynać się i kończyć na metodach, narzędziach czy efektach kształcenia. Za nimi zawsze jest człowiek, ze swoimi potrzebami, możliwościami, emocjami i sposobem budowania relacji z innymi.

Dlatego tak ważna jest dla nas uważność na człowieka w procesie uczenia się i nauczania. Na to, czy w akademii jest przestrzeń na różnorodność, dobrostan i bezpieczeństwo psychologiczne. I na to, jak znaleźć równowagę między troską o studentów a troską o tych, którzy ich uczą.

Bezpieczna przestrzeń do nauki nie oznacza braku wyzwań. Przeciwnie, daje możliwość zadawania pytań, popełniania błędów, podważania utartych schematów i podejmowania intelektualnego ryzyka. To właśnie w takiej przestrzeni może pojawić się prawdziwe zaangażowanie i rozwój.

Dla nas ważnym elementem konferencji była również możliwość podzielenia się doświadczeniami UEP i rozmowy o dialogu jako wartości akademickiej. Wystąpienie dr hab. Anna Wach, prof. UEP, dr Joanny Furmańczyk, prof. UEP oraz dr Magdalena Andrałojć, prof. UEP, poświęcone tutoringowi i coachingowi, stało się punktem wyjścia do rozmowy o relacjach, zaufaniu, uważności i przestrzeni, jaką tworzymy dla drugiego człowieka.

I wreszcie AI. Im szybciej zmienia się technologia, tym ważniejsze wydaje się pytanie nie tylko o to, jak możemy jej używać w edukacji, ale czego nie chcemy w tej edukacji stracić. Dla nas odpowiedź prowadzi przede wszystkim do relacji, uważności i odwagi samodzielnego myślenia.

Może właśnie dlatego z Ars Docendi zostają z nami pytania o to, jak dbać o relacje i człowieka w procesie edukacji, kiedy coraz więcej jego elementów przenosi się do świata technologii.